创新教育| 中大上演沉浸式“百年光华”院史剧，创新大学生思政教育方式

承载着中山大学医科三大血脉之一的“光华医学堂”，是1908年，郑豪等一批留洋归来的西医爱国贤达，本着“兴神农之坠绪，光我华夏”的宗旨，为改变中国西医院校均由教会医院教学的局面，通过争取“中国医权”方式创立的中国第一所“自办、自教”西医院校。

别出心裁的表演形式

中山大学光华口腔医学院为了传承“光华医学堂”爱国自立、医学强国的精神，每年都会向新生开展爱国、爱院的思政教育。但以往都是通过课堂教学的形式对新生进行教育，无法和学生互动，不能直达学生的心灵。2019年初，学院学生工作团队进行研讨，确定通过院史剧的方式创新思政教育，得到中山大学学生第二课堂重点项目5万元资助，把“百年光华”的历史搬到舞台上，增强学生的参与感、互动感。

但单纯的舞台表演是还是无法最大程度展现“百年光华”，从艰难创立、抗战几易其址、复建后几起几落的波澜壮阔的历史。本是“光华人”出身的新生辅导员麦志伟老师，为了把想法变成现实，多方请教院史研究的老师，利用中山大学学科优势，招募汉语言文学专业的陈慕芸、社会学专业的宋元明清、口腔医学专业的伏嘉润等同学加入创作团队，不断进行头脑风暴。最终决定进行创新，选择用“国内高校首创”的“沉浸式”戏剧表演形式呈现《百年光华》院史剧，打破传统戏剧中“台上演台下看”的模式。

光华人为发挥“自办自教”的创校精神，《百年光华》院史剧的团队由近百位20岁毫无演艺基础的医学生组成，他们利用课余时间进行剧本创作，打造一部既严格还原历史，又具有戏剧观赏性的舞台剧。为此，主创们查阅了大量史料，反复求证，确保每一个事件的时间节点、每一件道具的安排、每一处细节的设置等都符合历史事实。主创团队还要通过选取适合“沉浸式”的历史片段，力求为观众创设更好的互动观剧体验。用总编剧陈慕云的话来说，就是“一字之差也会带来不一样的展现”。在6个多月的创作、排练过程中，参与的光华学生已经受到了光华精神“自立自强”的自我教育，通过自编、自导的“沉浸式历史剧”创造了可以跟专业团队比拟的效果。

“百年光华”的争取“医权”之路 

2019年9月22日，中山大学光华口腔医学院《百年光华》这一院史剧，在中山大学东校园惠佳礼堂正式上演。通过浸没体验、影子戏等复古的、多元的、直接参与的戏剧形式，把新生们带回到光华先辈们筚路蓝缕的历史现场，让光华新生亲身经历体验“光华募集善款建校”、“百年前的开学典礼”，“抗战搬迁”等多种多样的观演互动场景。新奇而富有历史感，让光华新生们带回风起云涌的清末民初，亲身经历光华口腔医学院波澜壮阔的发展历史。

在光华医学堂建校的募捐场景里，光华医社梁培基社长喊出“医权、医权”的时候，新生们掏出手中的“复古钱币”，郑重的放入募捐箱里，仿佛自己也在为光华建校而出力。

当日本侵华战火在“影子戏”燃烧时，仿佛新生也加入了抢救性搬离教学书籍、器材的行列。日军炮火在新生身边轰鸣时，新生们露出担心的表情，他们可能在思考，落后就要挨打。随之抗战救急号召声响起，光华人组织救护团实施战伤救护之倡议，新生们跟随表演演员走上前线救国，这种感受真实而又具体。

中山大学光华口腔医学院不断发展变化，但光华的精神传承一直没有改变。为了把光华精神传递给新光华人，该剧的最后一幕，采用传递医生的白大褂这一实物的形式，将其从首任校长（演员）手上，逐个传递到新生手上，以此鞭策和鼓励新光华人对光华的传承。

而这一种别出心裁的形式，也很受欢迎，结束时，不少新生直言想要“再看一遍”。

青春告白祖国

在这部院史剧中，新光华人看见了先辈们艰辛的创校之路、学院的发展之波折。同时，也看见了自己作为医学生任重道远的求学之路、作为医者救死扶伤博爱精研的追求之路，更看见了“不忘初心，医学强国”的复兴之路。老一代光华人的精神鞭策和鼓励新光华人“不忘中国医权初心，牢记医学强国使命”。

“我们在校大学生目前能做的事情还不太多，但我们可以通过有限的能力去表达我们的爱国之情、爱校之情、爱院之情。这部剧也提醒着我们医学生，要踏踏实实学好专业，践行医学生誓言，不能忘记医学强国的初心。”光华学子伏嘉润有些激动地说。一位从北校园特意赶来看剧的学生说：“我明年就要毕业了，通过今天这部剧重温了光华的历史。医者大爱，毕生难忘。这更加坚定了我以后要做一名优秀医生的决心。”中大医学学子心中已经下定决心，要为人民谋健康、谋幸福，这才是我们给祖国70周年大庆的真情告白。

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来源：中山大学光华口腔医学院、

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编辑：徐辉

初审：许嘉茵

审核：周昀

审核发布：钟一彪

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